但台青加入日軍多是身不由己。三民版引詩人陳千武之言：「我是志願來的？是，確實我寫過志願書，在配刀警察和兵役官來家訪的那一天；如果我信用貸款不寫志願書，他們就稱我非國民，而我本非他們的國民。」
翻開高中歷史課本，從公認最「綠」的三民版到最「藍」的史記版，都強調台籍日本兵和慰安婦的身不由己。換句話說，「台人遭日本殖民的無奈」既是歷史事實，也是藍綠共識，統派不須認為獨派「緬懷」日據時期，獨派也不須為了新課綱加「殖民」兩字，而覺得被冒犯。
新課綱改為「被迫」
內容來自YAHOO新聞
至少有4個版本的歷史課本，提及日據時期台人的心理感受。三民版特闢「認同與掙扎」一節房屋貸款，引述作家吳濁流《亞細亞的孤兒》主角胡太明在日本留學，遭中國學生排擠，故事最後他因身分模糊與迷失竟然發瘋；龍騰版提到造化弄人，部分被日本徵召參戰的台籍青年，後來又被徵召投入國共內戰，不料遭中共俘虜成為共軍，一人一生為3個政權效勞，也是時代的悲哀。
翻開高中歷史課本，從公認最「綠」的三民版到最「藍」的史記版，都強調台籍日本兵和慰安婦的身不由己。換句話說，「台人遭日本殖民的無奈」既是歷史事實，也是藍綠共識，統派不須認為獨派「緬懷」日據時期，獨派也不須為了新課綱加「殖民」兩字，而覺得被冒犯。
新課綱改為「被迫」
內容來自YAHOO新聞
至少有4個版本的歷史課本，提及日據時期台人的心理感受。三民版特闢「認同與掙扎」一節房屋貸款，引述作家吳濁流《亞細亞的孤兒》主角胡太明在日本留學，遭中國學生排擠，故事最後他因身分模糊與迷失竟然發瘋；龍騰版提到造化弄人，部分被日本徵召參戰的台籍青年，後來又被徵召投入國共內戰，不料遭中共俘虜成為共軍，一人一生為3個政權效勞，也是時代的悲哀。
旺報【記者簡立欣╱專題報導】
獨派親日、統派貸款仇日，是台灣社會的主流看法，也是藍綠心結所在，如今更成了此次高中歷史課綱爭議之一。但真是如此嗎？
當時台籍日本兵是否皆「自願」而來？確實，戰時不少台青以「血書」表達從軍意願，但多數歷史課本將此熱潮理解為日方政令宣傳，使台青魅惑於「櫻花般墜落」的英雄主義；有的版本提到是因為日方軍餉給得高。
根據高中歷史課本，二戰後期日方在台的軍事動員，除招募軍伕（雜役後勤）、軍屬（技術人員）、軍人（台籍日本兵），還包括一批赴日組裝軍機的「少年工」，總數約20萬人。
日本殖民台灣 歷史課本訴悲情
台青大多身不由己
此外，新課綱將「慰安婦」改為「婦女被迫成為慰安婦」，令很多人莫名其妙：「難道慰安婦還有志願的？」殊不知，民國94年課綱確實有意識形態偏綠的版本，敘述台籍慰安婦來源，除被迫或被騙外，還有「房屋貸款風塵女子及自願到海外從事慰安工作的婦女」。這種說法讓統派大為不滿，因此民國100年課綱已經刪去此說法。
綜合言之，「獨派親日、統派仇日」的說法或許過去沒錯，但隨著時代演進，雙方都不得不向中間靠攏，反映在教科書裡的就是最後共識成果。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/日本殖民台灣-歷史課本訴悲情-215004931--finance.html
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